¿Qué es ser un estudiante en línea? de Millán Martínez, S. (2014)

“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.”

Paulo Freire

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado el estilo de vida de la humanidad, la manera de aprender ha evolucionado y actualmente tenemos la libertad de estudiar desde cualquier lugar como nuestro hogar o trabajo.

Sin embargo esta “libertad” da lugar a nuevos retos y desafíos para todo estudiante en línea, ya que en un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido por el conocimiento absoluto del profesor, sino que el estudiante se convierte en un agente activo de su aprendizaje.

Las etapas y evolución de la modalidad abierta son las siguientes:

A partir de la cuarta etapa “La Enseñanza Colaborativa basada en Internet” surge la educación en línea, debido a que en esta etapa el alumno que depende de la acción y la instrucción docente se convierte en estudiante, el cual funciona de manera madura y autónoma. Es importante mencionar que García Aretio afirma: “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal”

Las características que debe poseer un estudiante en línea son:

• Actitud proactiva. Para tomar decisiones libres y autónomas respecto a su propio aprendizaje y desempeño sin perder de vista el objetivo.
•  Compromiso con el propio aprendizaje. Asumiendo su responsabilidad de manera activa y autogestiva.
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Potencializando sus habilidades que le permitan desarrollar estrategias para aprender a aprender, a su propio ritmo, desde cualquier lugar y en cualquier momento.
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Para poder aprovechar la interacción entre estudiantes de diversos lugares, y a través de compartir experiencias y conocimientos, lograr enriquecer su propio proceso cognitivo y de desarrollo.
• Metas propias. Que estén claros los objetivos finales, no solamente de aprobar una asignatura o curso, sino más bien tener una visión clara de “a donde se quiere llegar”, definiendo posibles soluciones en caso de existir imprevistos.
• Aprendizaje autónomo y autogestivo. Y con esto crear mayor habilidad para la búsqueda, producción y difusión de la información y el conocimiento.

Además de las características que debe poseer, los retos a los que se enfrenta son:

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Aprendiendo a trabajar de manera autónoma, autocrítica y reflexiva.
• Evita memorizar y repetir el conocimiento. Los aprendizajes se logran a través del análisis y procesamiento de la información.
• Dejar atrás los entornos competitivos. Se deben aprovechar las TIC para enriquecer los conocimientos a través del trabajo colaborativo.
• Gestión y administración del tiempo. Crear una agenda de actividades que le permita administrar sus actividades y evitar la procrastinación.
• Destrezas comunicativas.  Ya que el contacto con los pares será de manera virtual, se deben cuidar las reglas ortográficas o evitar escribir con mayúsculas, para cuidar el sentido de las palabras, porque una coma, punto o acento puede cambiar el sentido de nuestras palabras, impidiendo lograr una comunicación exitosa.

El mayor desafío de un estudiante en línea es convertirse en un “alfabeta digital”, lo que implica conocer las necesidades de información que existen, utilizar las múltiples fuentes de información y discriminar la calidad de la misma, organizar y utilizar la información eficazmente, además de lograr compartirla con sus pares.

Algunos mitos acerca de la educación en línea son:

• Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
• No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red
• Como no me conocen físicamente, puedo dejar de estudiar en cualquier momento

Sin embargo no hay que ser un experto en tecnología para saber que estos mitos son falsos, ya que ser estudiante en línea no es ni fácil ni difícil, pero es necesario aplicar estrategias y acciones que le permitan autogestionar su aprendizaje, desarrollar su comprensión lectora y crear un compromiso real consigo mismo para evitar la frustración o pérdida de tiempo.

Ahora que conocemos los principales elementos para ser un estudiante en línea, debemos esforzarnos y confiar en nuestras habilidades y destrezas. No hay que olvidar que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarse del conocimiento.

Fuentes de información:

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.